Методики изучения особенностей личностиродителей

Для определения психических способностей родителей, особенностей внутрисемейных отношений, нрава реакций родителей на сложившуюся психогенную ситуацию (рождение в семье малыша с нарушениями развития) нужно исследование их характерологических параметров.

В связи с этим задачки такового исследования могут включать:

При проведении психической диагностики целенаправлено использовать Методики изучения особенностей личностиродителей методики, дозволяющие выявить весь диапазон личных черт индивидума. К таким методикам (опросникам) относятся:

Вышеперечисленные методики позволяют выявить характерологические особенности, преобладающие в структуре личности родителей нездоровых деток. Они ранжируются в согласовании с выделяемыми в их шкалами, либо факторами.

С целью определения нрава внутрисемейных отношений, уровня интегрированности семей данного типа, выявления домашнего Методики изучения особенностей личностиродителей источника психологической травматизации личности могут быть применены методики, предложенные Э.Г. Эйдемиллером:

В случае выявления нарушений, близких к пограничным состояниям Методики изучения особенностей личностиродителей, либо тенденции к патохарактерологическому развитию личности для доказательства либо опровержения предполагаемой догадки следует пользоваться методиками, направленными на исследование отдельных психологических состояний индивидума. Так, к примеру, для доказательства депрессивных либо тревожных состояний у обследуемых целенаправлено использовать последующие методики:

- методика определения уровня невротизации и психопатиза-ции (УНП), разработанная в Институте им Методики изучения особенностей личностиродителей. Бехтерева;

Содержание этих методик представлено в сборнике "Практическая психодиагностика: Методики и испытания" (1998).

Из узнаваемых проективных методик, направленных на разрешение поставленных выше целей, вероятностно применяемыми могут быть:

Методика аутоидентификации акцентуаций нрава по словесным характерологическим портретам Э.Г. Эйдемиллера составлена на основании клинических описаний типов нрава. Испытуемому предлагается ознакомиться с содержанием карточек, на каждой из которых приведено содержание 1-го характерологического типа, и выполнить выбор карточки Методики изучения особенностей личностиродителей, более соответственной собственному нраву.

Восьмицветный "лаконичный" тест Люшера является особым психическим инвентарем для диагностики фрустрацион-ных ситуаций и степени проявления напряженности и интенсивности стресса.

Методика "Q-сортировка" В.Стефансона употребляется для исследования представлений человека о для себя самом. В согласовании с планом создателя она выявляет 6 тенденций поведения Методики изучения особенностей личностиродителей человека в реальной группе: зависимость - независимость; общительность - необщительность, принятие борьбы - избегание борьбы.

Методика "Тест описания поведения" К. Томаса ориентирована на исследование поведения человека в конфликтных ситуациях. Модель урегулирования конфликтов представлена Томасом в виде 2-ух составляющих - кооперации и настойчивости. Выделены и методы урегулирования конфликтов.


metodologicheskie-osnovi-i-aspekti-avtomatizirovannogo-proektirovaniya-slozhnih-tehnicheskih-sistem.html
metodologicheskie-osnovi-menedzhmenta-bibliotechno-informacionnoj-deyatelnosti.html
metodologicheskie-osnovi-obucheniya.html